Teorías conductuales y el Estudio de la Psicopedagogía.

Primera infancia  La primera infancia es el periodo de la vida del niño que abarca desde el nacimiento hasta los dos o tres años aproximadamente. Es esta etapa se asientan los cimientos para todos los aprendizajes que el pequeño ira obteniendo a lo largo de su vida. Durante este periodo el crecimiento  y el desarrollo cerebral son el resultado de la genética y las experiencias que el niño pueda tener con el ambiente. Dicha sinergia permitirán el aprendizaje, el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, sensoperceptivas y motoras que se el infante obtendrá más adelante. Retraso en el desarrollo del lenguaje: Cuando un pequeño al primer año de edad no puede: - Determinar y buscar de donde viene un sonido. - Reaccionar al oír su nombre - Decir adiós con la mano - Ver hacia donde algún padre señala y dice "mira". - Balbucear con entonación. - Decir por lo menos una palabra - Señalar las cosas que quiere y que están fuera de su alcance o hacer sonidos cuando señ...

Han sido un sin numero de experimentos, teorías, hipótesis los que han dado lugar al desarrollo de la psicología. Hagamos un breve paseo por algunos autores y sus teorías muy significativas en su proceso. Watson, con su Conductismo , realiza unos experimentos con bebés. El más famoso es el del "Pequeño Albert" donde demostró que se podía aprender emociones fuertes por una situación por condicionamiento y después generalizarlas o transferirlas a situaciones similares sin tener que repetir la situación original. El conductismo de Tolman    menciona que todo lo que realiza un organismo en un ambiente determinado y con objetos determinados para lograr un resultado determinado es la conducta y que no siempre las conductas son determinadas, a diferencia del conductivo de Watson, sólo por la relación estímulo respuesta, si no que hay otros factores que influyen en ella.   Conductismo Mecanicista de Hull (USA 1884-1952) considera a los organismos en términos de maquinas y la conc...